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好在莉莉小姐坐在后面为他镇住场面，又给他一个鼓励的眼神。
他清清嗓子，开始说话：“孩子们，我们今天要来学习怎么画春天。”
“我没见过春天，怎么画啊？”有个小不点立马问。
李京如温柔地笑了，耐心解释：“春天，是春天中发生的所有…可以是春天里的故事，举例子，和同学一起踢足球，跳舞，也可以是春天里的事物，比如说微风，花朵，溪流…”
在引导下，小朋友们开始埋头边叽叽喳喳边沙沙作画。
李京如在安静地从桌椅的缝隙中穿行，观察着孩子们的作画，不时给他们增加提示。
有的孩子天马行空画起有三层的公交车，有的孩子画着一家人在一起吃饭的场景，有的孩子致力于风景，又有的孩子在画一些很虚幻，他看不懂的东西。
比起经过专业美术训练的成年人，孩子们更懂得通过描绘画表达出一些最原始的渴望。
他们的用色偏好很明显，红色、黄色、橙色等等鲜艳的色彩用得格外多，从心理学的角度上来说，他们的心理很健康。
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