第58章 异界新知：教育与连接(第2/16 页)

“的确如此。每个孩子的教育基金在他们出生时就已经分配好。根据他们的天赋、兴趣和潜能，基金将投资于最适合他们的教育资源，确保他们得到最佳的培养。”拉菲特解释。

艾伦看着设备上闪烁的数据，心中充满了疑问。“那评价体系的标准是什么？你们如何准确衡量一个孩子的潜力？”

拉菲特示意艾伦仔细观察设备上的信息：“这是我们独有的教育评估体系。通过量化分析包括学术、体能、情感智力等各种能力，全面评估孩子的成长进程，并依据这些数据调整教育策略。”

艾伦仔细研究着屏幕上的数据，发现每个孩子都被精细地分类和评估，从身体素质到精神状态无所不包。他心中开始思绪万千，这样的系统虽然先进，但是否过于机械和冷静？

“这样复杂的系统确实让人佩服，但是否会忽略了人类的一些最基本的情感需求？例如家庭的温暖、亲情的关怀，这些是否能够通过数据来衡量？”艾伦问道。

拉菲特微笑着摇了摇头：“艾伦，你的担忧不无道理。再先进的技术也无法取代人类的温度。我们在数据分析之外，还专门设立了情感辅导员，为每个孩子提供情感支持和心理辅导。毕竟，社会化教育离不开人文关怀。”

艾伦点了点头，感到了一些安慰。他对卓尔族的教育体系有了更多的理解，但仍然觉得这里面有未揭开的秘密。

离开会议厅后，艾伦脑海中浮现出各种数据与图谱，隐约觉得卓尔族的教育体系中隐藏着一些深刻的秘密和不为人知的风险。而这些，或许需要他继续探寻下去。

**第二部分：艾伦与绿灵族代表的对话**