第38章基层调研(第1/5 页)
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教学水平调研为了具有代表性，一般要有城区的学校、郊区的学校、纯粹农村的学校。
沈晓青知道镇明区的西成街道位于城乡结合部，肯定要被抽查到，也就愿意做个顺水人情，让陈峰带队去镇明区进行义务教育段教学水平调研。调研的学校当然包括了西成街道的阳光学校。
几天后，陈峰带着从各地抽调来的教研员、业务副校长等一行五人，首先来到镇明区一所城区学校进行调研。学校的校长、业务副校长、教导主任都在门口迎接。
镇明区教育局分管业务的副局长，带着教育科科长、教研室主任也先后赶到。
陈峰与这些人一一握手，然后来到学校的会议室，隔着会议桌分二边坐下。
会议开始前，当然是进行双方成员的互相介绍。
接着陈峰就作开场白：“根据市教育局年度工作计划，在局领导的统筹安排下，组成教学水平调研组，对镇明区的几所学校进行现场调研。具体分工与具体事项，由常务副组长进行解释说明，希望抽到调研的学校认真对待、积极配合。”
江口市教育局教学水平调研的文件中，只提到了调研组组长、组员、调研的内容与程序，并没有设常务副组长。
常务副组长是陈峰在自己这个调研组，进行特别设置的。