第205章 理念差别(第3/7 页)
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云汐：“当然了，这些首先还是得问过阿言的意思。他是想早点入学，还是在家读书启蒙？就算他选了和谢安一起入学，也要给他试错的机会，万一他不适应书院，还可以回家来，过两年再去。”
沐晟：“好好好。”
云汐又说道：“你跟我提过这事之后，我又想了想，我之前听谢安提起过这位刘夫子，他挺喜欢的。想来这位刘夫子应该是位好老师。”
沐晟：“……”
他和云汐的理念真的差太多了。
他们评价老师的好坏，并不是看学生是不是喜欢老师，而是看老师是不是严肃认真，对孩子是不是严格严厉，是不是勇于抄起戒尺打学生的手心，毕竟很多孩子都是豪门世家的贵公子，有的老师可能畏于权势不敢动手。
他们还看老师布置的作业多不多。越多，说明老师越负责。
在这个评价标准下，好老师，可能会受学生尊重，但大概率都不会受学生喜爱。受学生喜欢的，很大概率并不是好老师。或者，至少不是家长们认可的好老师。
当然，刘夫子算是个特例。他和谢朗都试听过刘夫子的课，对于教育小年龄的孩子，确实很有一套，生动鲜活不死板。但是同样的道理，刘夫子就不适合到书院去做老师，他的讲课风格和书院的风气氛围完全不合。
他问云汐：“你的意思是？”
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