第106章 没有对比就没有伤害 (二)(第1/3 页)
下午一二节课是立体几何,上课之前,有人是趴在桌上的,甚至有个男生居然睡着了,不知道是不是就没午休。
老师进来的时候,上课铃还没响,看到趴着的男同学,温声的问旁边同学,“这位同学是睡着了还是病了?”
吓得旁边的男生赶紧推推,睡的迷瞪的男生“嗯?上课了吗?”还赶紧站了起来。
逗得旁边的人都捂着嘴笑,老师说“睡着了啊,没午休吗?不是病了就好。你们小孩子正是觉多的时候!”
这个老师看着比较老,比梁老师还老的样子,皮肤有些白,略有松弛,还有点皱纹,眉眼比较平和,看着很和蔼可亲的样子,头发也有些花白,不过不驼背,穿的中山装,扣子都扣到了最上面的一个,他都不热吗?里面是白色的衬衣,领子露一个边,有些毛,但是挺白的。
等老师走到讲台前站好,铃声响起来了,喊过起立,老师声音平和的“请坐,同学们。”
“这节课是立体几何,我姓李,是来自北京的知青,你们都听过这个词吧?”我们点头,他笑了,然后开始讲课。
先讲了立体几何和我们初中几何的联系和区别,也讲了一部分日常中的应用,转身随手在黑板上,就画了房子和树,甚至后面陆续几笔几笔的加个窗户、桌椅,惟妙惟肖,班上有人带头鼓掌,最后是全部的人都鼓掌。
李老师讲的很用心,我们听的很认真,也很开心,下课的时候,大家都不想出去,李老师还劝大家,“你们出去跑跑,不要老窝在教室里。”
“老师,我想跟你待会儿,聊聊天儿。”重复的儿化音和带着本地特有的拐弯调调,逗得李老师笑了。
“跟我待会儿啊,没问题,”李老师学这个男生的舌,也是儿化音带拐弯的,那个男生脸都红了,别人也偷偷的乐,看着他们说话。
“老师,你学我们这儿说话好像啊。”仿佛话题会一个连着一个。
“是啊,我学的很像,你想啊,我来这里好多年了,那时候啊,还没你们呢。”李老师被同学的话唤起了回忆。
“老师,你家几个小孩?”旁边的女生娇俏的问着自己喜欢的老师。
“我家啊,两个小孩,一个男孩一个女孩。”李老师都没有不耐烦。
“那他们多大啊,上学吗?”估计女生和男生的关注点就是不同。
“两个人读大学了,都在北京,他们比你们大好几岁呢。好了,你们赶紧出去转转,回来就上课了。”
于是我们在老师充满关爱的眼神里,走出去,溜达一圈,然后就回来了,不过没人再去找老师聊天,也希望他能休息休息的。