不愿面对。

景元煞有其事地说：“竟然能将微生姑娘留影下来。”

星：“笑死哈哈哈哈哈这什么标记啊！”

景元：“微生姑娘，有什么头绪么？”

星：“别问咱们小天才了。她现在只有头猪。”

微生柳：“……”

景元：“说起来这张照片……还挺想留存的。”

微生柳：？

微生柳：“等一下？”

景元含着笑意说：“一般的照相机拍不了微生姑娘。还挺有纪念意义的。”

星表示赞同：“不提纪念意义，这一张照片也很有记下来的必要。”

“主要是姿势很难得。”

“也很少见到能露出这样的表情。”

“小天才你就从了吧哈哈哈哈！我试试怎么把它揭下来。”

看着几个人完全把要解开这道题抛到脑后。刃默默地走上前。

微生柳看着刃一脸沉稳可靠的模样走上前，对着书写着类似脑筋急转弯的题目沉默了半分钟，久到令星开始怀疑人生地心想难不成刃原来是个仙舟成语大王的时候，才掏出了手机。

“怎么拍照。”刃的语气听上去还在挺真诚地苦恼。

星：“……”

哦。这位好像是个不会使手机的老年人。

她心情复杂地接过刃的手机，“咔擦”一声对准照片拍下来，同时好奇地问：“这也是艾利欧的剧本吗？”

刃：“于我而言，最难的一项。”

微生柳：“……主要难点莫非是在如何使用先进科技工具上吗？”

刃没有说话。如果擅长沉默的刃不开口，大概就是一种默认了。

微生柳忧愁地叹了口气，语重心长地说：“科技改变生活。还是要与时俱进的。”

刃转过了头。沉默的后脑勺代表了他此刻的想法。

对于这种厌学情绪高涨的同学，微生柳老师认为要因地制宜，因材施教。

“人类的特征之一就是能够使用工具。”微生柳说，“这样你战斗的时候可以省下不少力气。”

刃：“不必。”

微生柳：“要是你找不到对应的方法，小心一个大招砍到垃圾桶盖上哦。”

刃：“无所谓。”

微生柳：“。”

因材施教。

但是朽木不可雕也。

星试图进行安慰：“没关系啦。我可以自动战斗的。你可以想想别的。”

“什么？”

“当然是继续思考题目答案了！总不可能在这里待一辈子吧！”

星努力把微生柳推到那道题前面。

微生柳：“好突然。”

星：“？怎么了？”

微生柳：“我的眼睛突然聋了。”

星：“……”

景元同样留存了一张照片，听到微生柳和星的交谈，转过头来，顺着微生柳的话接下去：“隐约觉得，眼睛应该是用‘瞎’来形容的吧。”