>

既然在咸阳学宫当老师都能得到这么好的待遇，那如果能成为大秦的官员呢！说不定会直接让儒家一跃成为百家之首，到时候他淳于越肯定就会成为新的儒家领头人。

而以上这句话，就是荀子从与淳于越唇枪舌战中得出的结论，在领会读出他的野心后，荀子终于确定大儒淳于越确实已经将儒学学歪了！这样的人被划出老师的名单也好，不然肯定会误人子弟，让他教出来的学生估计基本都会成为他思想的傀儡，那样就太糟糕了！

都是一个路子教出来的学生怎么能好，孔子的因材施教的想法岂不会因此毁了！

想到这里，荀子就把自己的担忧跟雍月说了，而雍月在不停赞同点头的同时，还在心里震惊她家老师是预知帝，历史上的扶苏可不就是被这么教傻了吗！？当老师的为了主张自己的政治观点，教弟子去捅亲生父亲的雷点，可不就是把孩子教歪了，哪怕扶苏在君子如玉也掩藏不了这孩子傻的事实。

哎，如此看来，还是她老师荀子会教人，不然也不会教出两个反骨，先是弃儒学法最后却还都留名史书。

这样想着雍月就觉着他家荀子老师当真是个好老师……嗯……好老师！？

雍月眨巴了一下眼睛，然后用探究的眼神盯着荀子，一阵头脑风暴。话说自己是不是傻了，明明最好的老师就再眼前，她为什么还要舍近求远呢！？

察觉到雍月诡异的眼神，荀子放下手中的老师名单看向自家小弟子，“月儿这是怎么了？为何如此看为师？”

“嗯，没什么，就是想问老师点事？”

嘿，这可就稀奇了！他家小弟子竟然还会有疑问问他，要知道这小丫头片子别看不大，想法可不少，而且主意正得很。也就是他看出这孩子一心向善，诡中有正，所以才放任她顺着自己的思想自由长大。可是现在这孩子竟然会有疑问，这就引起荀子的好奇了。

“哦，什么事，你问吧！”

“月儿就像想问一下，老师你还想不想收弟子，一个三岁的宝宝平日里特别乖也特别孝顺的那种！”

“啊！？”

荀子狐疑的看向雍月。

雍月正色的回望荀子。

两个人大眼瞪小眼互相对视。

而也就是这互相对视，瞬间就让荀子察觉出了异样，貌似可能大概差不多他手中的这份老师名单不是他想的那样。三岁的，特别乖，还很孝顺……

想到雍月的身份，想到她家符合这个年龄段的娃，大热天的荀子瞬间就觉得后背凉飕飕的。果真如他所料，他家小弟子确实是想背着他搞个大的，什么三岁特别乖的宝宝，这孩子说的不就是秦王的长子吗！？

合着他手上的名单不是再给咸阳学宫招老师，原来是给她的大侄子选老师啊！