第110章 实现和平演变(第2/5 页)
另一名相对年轻、有些谢顶的男士则附和道:“是啊,当地教育状况令人担忧。假如能有我们的人前往传授知识,不仅能够改善这一局面,甚至有可能吸引更多埃塞国的高层精英到我国求学,加深双方的交流与合作。”
对于建立企业和办学两种意见的支持者很快形成了对立。每个人都坚信自己观点的可行性,从而不遗余力地驳斥对方的意见。
“创办学校根本不切实际,考虑到当地文盲众多,再加上我们国家通晓埃塞国语的人才屈指可数。即便决定在当地办学,要想大幅提高识字率也是遥不可及的任务,更别说这是一项长期工程,至少需五年才会显现初步效果。如今国际形势多变,我们真能等那么久吗?”
反对创办学校的领导见此情境立即站出回应:“诚然,创办学校周期很长,在最初阶段投资大回报少,但是一旦学校发展壮大,我们就会在后续的维护投入中收获最大效益。众所周知,教育能改变人生,将来这些学子到我国深造又将是怎样景象呢?难道诸位都没有考虑过吗?”
刹那间,双方又陷入了激烈的争执中。而在这辩论愈发火热之际,一种新的主张突然浮现。
一位身型健壮的 ** 重重敲了一下桌面,引来众人的注意。“你们上述想法皆不靠谱。以我看来,不如直接开采石油,鉴于当前国内急需多种资源,通过石油开采能够为我们提供丰富能量,这才是亟需之事。”
“更何况轧钢厂的员工已经勘测到有石油存在,说明其藏得不深。大家难道不打算利用这个机会吗?”
“现在还犹豫什么,赶紧开采石油吧!”一位领导说道。旁边另一位领导赞同地点着头说:“我也是这个意见,国内现在急需石油资源,如果能开发这片油田,将极大地推动我们的技术发展。”
主张除了开采石油的这群人开始聚集,形成了几个阵营,争论不断升温。各自都极力宣扬自己计划的好处以及对手方案的问题。
本章未完,点击下一页继续。