就在这时，操控室里的屏幕也有了变化，这上面原本是对杜宾状态的监测，方便随时观察他的身体情况，现在有好几个数值向上浮动，老师看到这开心的站了起来，视线来回从屏幕和杜宾身上移动着。

又过了五分钟，老师关闭了武器，开心的让杜宾先休息一会儿。

他拿着水和毛巾递给杜宾，开心的说：“恭喜，你的能力终于突破了，刚刚监测显示你的能量罩扩大了一厘米，你感觉如何？”

杜宾满脸兴奋：“我在刚才忽然觉得脑子里什么松开了一样，不过接下来就感觉非常累，不过还能坚持住。”

老师连连点头，“在你能量罩扩大后你又坚持了五分钟！非常不错！非常不错！”

班班在他们聊天的时候，慢悠悠的爬到了跟着一起出来的田梦脚边，田梦低头看到了，直接俯身把它抱了起来，结果没想到这个大乌龟这么沉，踉跄了一下。

杜宾看到这有些责怪班班，田梦赶紧说是自己主动要抱的，不要怪班班，然后恭喜了杜宾。

杜宾脸色更红了，要不是老师在压着他，他就要跳起来了。

他满脸兴奋的的感谢田梦，说要不是田梦今天来了，他还不知道有多久才能突破呢。

他从今年开学就开始尝试加强自己的能力了，但一直没有什么突破，直到今天田梦来参观。所以他心底认定了肯定是因为田梦自己才能突破。

又笑着聊了几句，田梦就离开了，她这节课只有一半的时间是观摩，接下来就是她自己的能力研究了。

田梦的天赋能力老师，就是她报道那天送她去宿舍的老师之一，米勒教授。

听说学校本来希望安排一位女老师给她，但是米勒教授是天赋能力这方面最出色的教授之一，他自己本人也是一个出色的天赋能力者，这才力排众议成为了田梦的教授。

他们来到了一间看起来像是活动室的房间，房间不大，这让田梦没那么紧张，米勒笑容温和，可以让任何一个体验过他铁血冰山教授名声的学生看了都会流泪。

米勒先是耐心的跟田梦聊了一下刚才观摩别人训练的感受，听完后他也认为杜宾能在今天突破是因为田梦，不过与杜宾想的不同：“这小子已经锻炼半年了，就差临门一脚，不过他始终找不到感觉。今天看到了你，太过于兴奋，终于打开了那道门。”

接着他温和的跟田梦说：“你不需要太紧张，我们现在先是以探索你的具体能力为主。”

看着田梦不解的表情，他笑着说：“目前对于你的能力都只是猜测，但并没有实际上证明你的能力到底是什么，或者是否只是净化和感知，所以我们可以大胆猜测，多多尝试。”

说着，他拿出了一只小白鼠，小白鼠的身上还绑了片叶子。

一靠近，田梦就在这片叶子上感受到了污染的气息，米勒把白鼠放到了地上，眨眼间白鼠就从房间里跑了出去。

米勒不慌不忙的说：“还有半小时的时间，我们来找找它跑去哪里了吧。”