第六十一章 火爆教学法(第4/4 页)
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“是，明白！”
“大声点！”冈萨斯吼道。
“明白！”
就算你不赞成冈萨斯的教学方法，但无疑这是属于他的独特方式，对学生们也非常有煽动力。
“很好，扎戈族的‘脑’极小，可是却可以驱动巨大的身体，科学家对这方面的研究一直没有突破，但可以确定的是，破坏它们的脑是让他们死翘翘最直接的方法，先看几种错误的例子！”
冈萨斯的手一挥，出现的是战场上的片段截取，砍掉了一半身体，以为虫子死了，结果却被从背后袭击，刺穿了心脏。
“看到没有，虫子也知道我们人类有要害，要么你就直接击中它的要害，要么就把它打死，这种自以为是的情况是最蠢的！”
冈萨斯挥舞着教鞭，一个个地打x，虫子的生命力极为顽强，分裂的肢体只要还携带了那个“脑”，依然可以做出攻击
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