15 母亲们的日记(第2/11 页)
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他们不能直着前进,因为有的撞上相邻的孩子,或者被女孩子的裙子裹住,但是最后到达的仍然是那个最小的贵美。
贵美的两只脚还像婴儿的脚一样胖乎乎的,软软的,好像一点力气也没有。可是两脚红红的,很讨人喜欢。
“贵美,有本事,有本事!”
月冈老师把她抱起来。
“好,坐成一圈儿!”
老师让大家把圆圈缩小,坐得离她近些。
“你们大家是狗,都会汪、汪、汪地叫。”
老师先四脚着地作出狗的样子给他们看,对他们说:
“汪、汪地叫一叫试试!”
孩子们都模仿狗的样子,四脚着地爬着,彼此瞪着眼睛狠狠地瞧着对方汪汪地叫。
这种游戏,并不仅仅让孩子们学狗。目的在于让耳朵听不见狗叫声的孩子们,从自己的口中发出狗的叫声。这事的意义是很重要的。
月冈老师宣布:
“下一个项目是玩套环。”
每人5个环,还是老师先投,她说:
“环套上去,算好,套不上掉下来啦,就说不——行。记住,不——行。”
环掉在地板上,孩子们异口同声地说:
“不——行!”
“不——行!”
孩子们异口同声地喊。
说得不够轻松,声音沉重而含混,就像认认真真地数数儿时一样的腔调。
“好,扔得好一点儿!”
老师把一个孩子叫到跟前把环交给他。
那孩子投环不中时,其他的孩子就喊:
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