第六十七章 故事起初的死者(第1/5 页)

会议持续了二十几分钟，每人得到一本工作手册，而后散场。

出了会议厅，徐萦则迫不及待地展露她的奇思妙想：“我猜手册里肯定详细写着他们给我们的‘高官厚禄’，奖励丰厚，加入他们也无妨。”

慕正光突然想起初三那年有老师说过，一中花了20万把当年的中考第一名“买”过去了，就连那人的弟弟也在校方的安排下，转到城里上初中。

那年还听说了不少事，比如，某位道德与法治老师在学校里本来只是个无名小卒，直到有一天，他儿子考上了水木大学。从那以后，他变成了一位“资历深厚”的老师、变成了重点班的老师，但他的讲课水平实在让人不敢恭维。

他在上课时常常提起他儿子的事，以作吹嘘，这勉强可说是人之常情。但他讲解知识点都是照本宣科，让人记笔记还非得说明标点符号，哪句话后面是逗号、哪句话后面是句号，他都要特地强调一下。这让慕正光感到荒谬。

不过，同样是吹嘘，有的吹嘘让人厌烦，有的吹嘘比较容易令人接受，比如初三的化学老师。他是副校长，出过中考试卷，有着丰富的教学经验。他也常常提起他儿子，像是参加了什么竞赛、在哪家公司工作，就这么轻描淡写地讲几句。

慕正光对化学老师印象不错。一是他的化学成绩优异，他也挺喜欢这个科目，二是化学老师讲试卷的时候总是会说“这道题谁做对了，站起来”，这种“高低错落”的讲课方式，极大地满足了他年少时的虚荣心。

徐萦则看他一直没说话，就知道他的心思不在这里：“同学，你在想什么？”

慕正光愣了一下：“啊？我在想我们初中的事。比我们高一届的那个人，中考考全县第一，奖金十万。他今年高考，肯定不可能还是全县第一吧？”

他不喜欢“中考第一名”这个故事，不喜欢这个故事表达的价值观，他不想让故事里的人再次如愿，不想让人们再次借着这个人传达错误的价值观。