第93章 鼓励与支持(第3/4 页)

会后，参与的同学们纷纷给予小红鼓励和赞美，这令她感受到了前所未有的温暖和支持。张扬和李晓晨在一旁默默地观察着，满意地相视一笑。

他们的努力没有白费，慢慢地，小红开始真正地接受自己。通过写作和与他人的互动，她不再只是一个害怕失败的学生，而是一个有着梦想与追求的年轻人。

随着时间的推移，小红的情绪更加稳定，综合素质也在不断提升。李晓晨组织了一个关于心理健康的主动邀请活动，鼓励所有学生展示自己的特长，借此机会引导更多的同学关注心理健康和情感表达。小红从中找到了归属感，积极参与其中，协助其他同学进行活动策划。

在一次策划讨论会上，小红借机提出：“我们可以增加一个分享交流环节，让大家在活动中自由表达，他们的观点会让我们更理解彼此。”这番话让大家感到眼前一亮，许多同学开始热烈讨论这个想法，气氛十分活跃。

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会后，张扬和李晓晨笑着对小红说：“你越来越主动了，想法也非常好，这样的活动将让更多的学生受益。”

小红有些害羞，但心里充满自信，“我只希望大家能更快乐。”

“你已经为大家带来了快乐，”李晓晨鼓励地说，“继续这样下去，你会成为一个更加优秀的人。”

为了鼓励小红，张扬与李晓晨决定为她制定进一步的成长计划。在每周的辅导时光中，他们始终把对小红的期望与鼓励放在首位。

“我们相信你已经具备了独立处理情绪问题的能力，但保持这种积极状态很重要。”张扬说，“你的创新与承担会带给你自信，同时也能激发周围人的积极性。”