第93章 鼓励与支持(第2/4 页)

“太好了，这展示了你对自己内心的敏锐观察。接下来可以用不同的颜色来展现这种感受，可以是深沉的黑色，或者温暖的橙色，甚至是明亮的黄色。”李晓晨鼓励道。“每一种颜色都是一种情感的表达。”

跟着李晓晨的引导，小红开始大胆地涂抹起色彩。随着画纸上色彩的渐渐丰富，小红的情绪似乎也在画布上得到释放，脸上的愁苦似乎在慢慢褪去。

在接下来的几周里，张扬和李晓晨注意到小红的变化让她更有勇气追求自我，尝试去参与课堂以外的活动。终于，在一个阳光明媚的周末，小红兴奋地告诉两位辅导老师她想加入学校的文学社。

“我希望能通过写作来表达自己。”小红谈及自己的决定时，眼中闪着光芒。

“这是一个很棒的想法，写日记同样也是一个积极的宣泄方式。它可以让你记录自己的想法和情绪，慢慢整理内心的感受。同时，如果你愿意，将这些作品在文学社分享也是可以的，这会帮助你得到更多的支持与反馈。”张扬鼓励她。

小红认真点头，随即开始准备自己的第一篇短文。她的日记书写逐渐丰富起来，内容包括自己的每天心情、绘画的乐趣、社团活动的体验以及对于未来的憧憬。在字里行间，小红的自信仿佛在笔尖跳跃，散发出属于她独特的色彩。

与此同时，李晓晨观察到小红的社交网络也在逐渐扩大，她开始主动参与社团活动，与同学们分享自己的见解，甚至策划了一次文学分享会，鼓励其他同学一起进行创作。

在会上，小红第一次站上讲台，紧张却又充满期待地分享自己的作品与写作感悟。看着台下同学们专注的目光，她的心中涌起一股勇气。

“大家好，我叫小红，我今天想和大家分享我写的一篇小故事……”小红忽然感觉到自己并不孤单，作为一个讲述者，她的声音在教室中回荡，仿佛为自己搭建起一座自信的桥梁。