第9章 把失去的时光补回来（下）(第5/5 页)

然而，现实却无情地将她列入了班主任的另类名单之中。这个一向与世无争的女孩，在毕业前夕突然决定不再沉默。她鼓起勇气，径直走向班主任的办公室，想要为自己讨个公道。她认为，如果连自己应得的权利都不能争取到，那以后又该如何面对人生中的种种的挑战呢？于是，何家杏理直气壮地敲响了班主任办公室的门，准备与他理论一番。

在毕业分配时，何家杏和班主任的矛盾冲突终于爆发。实习期结束，因何杏认真工作，得到了师生的认可，该校给了她高度的评价，希望将她分配在本校。师主任在总结大会上不点名的表扬了此事。但在毕业分配时，班主任却给了自己不公正的“惩罚”。按照程序，首先让学员分组讨论，对表现好的给予投票。其次，班主任按照分配指标，制定分配方案，最后经过学校领导会议讨论通过。在整个程序中，何家杏被卡在了班主任的这道关口上了。

“请问老师，我们是执行毕业分配的原则吗？我这两年在学校成绩落后，还是表现不好？早晚自习迟到早退了吗？建校劳动中偷懒了吗？实习期间课讲得不受学生欢迎吗？”一连串的提问，弄得班主任老师瞠目结舌。只是打哈哈。最后说“你的社会关系有点问题。”据说，要书荣为了留在老师身边，用尽了种种的伎俩。有一次深夜还在班主任在办公室帮助整理事务，此时，孤男寡女同处一室，不慎被其他班学员看到，更有想象力丰富的好事者，在学校中肆意的宣扬…..最后的校务会议上，要书荣愿望落空，被分配回到原籍。

幸亏同宿舍的梅梅，经常会在不经意间和自己的父亲谈论起班里的一些情况，了解文科班情况的梅梅父亲，是学校校务会的主要成员，在校务会上为何家杏据理力争，但她又因为复杂的社会关系，失去了留校资格。被分配在城区某校任教。

时光荏苒，转眼间何家杏即将毕业。他凭借着扎实的专业知识和出色的教学能力，成功地获得了一份心仪的教师工作。踏上讲台的那一刻，他感慨万分，决心将自己的一生奉献给教育事业。

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