第7章 把失去的时光补回来（上）(第1/4 页)

知识学习无止境，乐趣无穷贵有恒。坚持终身求学问，迈步条条路畅通。

何家杏身处这样的学习环境中，如鱼得水，她争分夺秒，要把前几年失去的课堂学习的时光弥补回来。她像海绵吸水一样，贪婪地汲取知识的养分，认真听好每节课，完成好每节课的作业。早晚自习课按时参加，从不会迟到早退。有空就去图书馆里，如饥似渴地补充营养。因此，期末考试，门门成绩优异。评选优秀学员，次次榜上都有她的名。

特别是年轻的语文张老师的课堂教学，更是宛如一场知识的盛宴，也颇具特色。他的课程是按照“记叙文、议论文、说明文、应用文；散文，诗歌、小说，戏剧...”等文体形式编排的，犹如夜空中闪烁的繁星，璀璨夺目。每讲一种文体，他就像一位经验丰富的导游，举出好几篇典型例文来加以说明，引领学生们进入文体的世界，领略其中的奥秘。课后，他会给学生布置这种文体的作业，以加强巩固所学的知识，让学生们在实践中不断提高自己的写作能力。

家杏对这种学习方式充满了浓厚的兴趣和热情，每一次新开启一种文体时，她总是犹如一只辛勤的小蜜蜂般忙碌而充实。她一边认真聆听老师的授课，汲取知识的养分；一边积极地为下一篇作文作业做好充分的准备，广泛收集各类相关资料。通过这样的努力与付出，家杏每次的作文都能够展现出卓越的品质，并经常获得老师的青睐，成为全班同学瞩目的焦点。

她的作文如同夜空中最璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒。无论是用词精准、立意深刻还是结构严谨，家杏的作品总能给人带来惊喜和感动。同学们纷纷投来羡慕的目光，老师们更是赞不绝口。这不仅让家杏在班级中脱颖而出，更使得她对写作的热爱愈发深厚。

在这个过程中，家杏不仅提高了自己的写作能力，还培养了良好的学习习惯和思维方式。她学会了如何深入思考问题，如何用文字表达内心的情感和观点。这些宝贵的经验将伴随她一生，成为她不断成长和进步的基石。同时，家杏的成功也激励着身边的同学们，大家都以她为榜样，努力追求更高的目标。

在这两年的师范学习中，实际上真正用于课堂学习的时间相当有限。第一个学期由于种种原因，直到十一月份初，学员们才陆续报到入学，就像迟到的春天一样姗姗来迟。第二个学期则有整整三个月的时间被安排去农村开门办学，白天要下地劳作，晚上还要继续学习，忙得像勤劳的小蜜蜂。第三个学期更是繁忙，先是参加了为期四十天的建校劳动，接着又前往工厂学工劳动了半个月，充分贯彻了"教育与生产劳动相结合"的方针。

而最后一个学期则安排了两个月的时间让学生到各个学校进行实习，仿佛一群即将展翅高飞的大雁正在努力练习飞翔技能。对于那些只追求"混个文凭"的人来说，这样的学习任务或许并不算困难，但何家杏并不满足于此，她不愿成为只有文凭却没有真实水平的人。因此，她始终坚持不懈地利用一切可以利用的时间，见缝插针地学习知识。

开学才不到一个月，校园内便开始流传起关于要书荣的“故事”。原来，这位勤奋好学的女生每天都会早起，四点或五点就已经起身学习；而夜晚，当其他同学早已进入梦乡，她却还在挑灯夜战，直到很晚才会蹑手蹑脚地回到床上休息。

许多人对她的行为感到疑惑，询问她为何如此忙碌。她总是微笑着回答说：“我在食堂帮灶呢！”这个答案让大家纷纷竖起大拇指，称赞她不仅善良，而且勤劳刻苦。难怪班主任毫不犹豫地指定她来担任班长一职。