第5章(第3/4 页)
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【我昨天也看到《新闻联播》里播了这条新闻了，我也觉得特别自豪和骄傲！为背后默默奉献的工作人员们点赞！太佩服你们了！】
王艺乔回复：【嘻嘻嘻，谢谢！这是我们应该做的。欢迎加入我们的事业，让我们一起把正确的核电知识科普到千家万户，也让更多孩子们对我们核电事业产生兴趣，为我们核电事业的发展提供源源不断的人才。】
文凝凝这次自豪和骄傲不起来了。
她觉得自己的格局被碾压了。
果然还是应该多看《新闻联播》的。如果是长期受到《新闻联播》和历史课熏陶的母上大人，应该能跟她对答如流，最起码打个平手。
王艺乔做事爽利，不一会儿便蹭蹭蹭地发了很多资料过来，从核电站的布局、功能结构，到机械设备以及最核心的核反应堆，不一而足。回学校后，文凝凝花了整整一天来研究这些资料，可看来看去还是一头雾水。
她有限的认知仅局限于一些简单的核裂变、核聚变等大家耳熟能详的基础知识，以及诸如切尔诺贝利核电站泄漏事故等核电相关的人类悲剧。王艺乔发来的资料里那些拗口的专业名词、各种设计图纸，让她看得一个头两个大。
她原本想先将资料消化完之后，再有针对性地提问，以提高沟通效率。可当她通读完这些资料后，她却悲哀地发现，对于核能这个议题，她连提出问题的能力都没有。
她完全不知道该从哪些方向去切入、去问。这感觉，就仿佛自己要解一道微分方程，却连题目都读不懂。
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