第11章 智慧的薪火(第2/3 页)
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艾文发现，孩子们的学习态度非常认真，他们的眼睛里闪烁着对知识的渴望。每当看到孩子们因为学会了一个新单词而露出的笑容，艾文的心中便充满了成就感。他知道，这些努力终将开花结果。
教学中的互动
艾文在教学过程中，不仅注重基础知识的传授，还注重与孩子们的互动。他鼓励孩子们提出问题，并耐心解答。有时候，艾文会让孩子们分组合作，共同完成一些小项目，比如制作一份关于家乡的小报，或者写一篇关于自己的小故事。
通过这些互动，艾文发现孩子们不仅学到了知识，还培养了团队合作的能力。孩子们之间的友谊也因为共同的学习经历而加深，学堂里充满了欢声笑语。
孩子们的进步
随着时间的推移，孩子们的进步明显可见。他们不仅能够流畅地阅读简单的文章，还能写出一些短小的故事。艾文为此感到非常欣慰，他知道自己的付出得到了回报。
艾文决定举办一次小型的读书会，让孩子们展示自己的学习成果。孩子们兴奋地准备着，每个人都挑选了一篇文章或一首诗，准备在读书会上朗诵。读书会那天，家长们也被邀请前来观看。孩子们自信地走上台，朗诵着自己准备的作品。家长们的脸上洋溢着自豪的笑容，艾文也感到无比的骄傲。
智慧的传递
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