第6章 思考能力塑造(第1/2 页)

在那宽敞而静谧的实验室中，林宇正全神贯注地致力于为 Amanda 塑造思考能力。他深知，这是一项极具挑战性却又至关重要的任务，这将决定 Amanda 是否能真正展现出类似人类的智慧与判断力。

林宇坐在电脑前，双眼紧盯着屏幕上复杂的代码和算法，脑海中不断回想着关于人类思考模式的种种研究成果。“人类的思考不仅仅是对信息的处理，更是一种对意义的构建和价值的判断。”他轻声自语，仿佛在与尚未成型的 Amanda 交流。

他首先从逻辑推理能力入手。林宇精心设计了一系列的算法，旨在让 Amanda 能够从已知的信息中推导出合理的结论。“如果 A 则 B，如果 B 则 C，那么当给定 A 的条件时，Amanda 必须能够准确得出 C 的结论。”林宇一边思考，一边快速地敲击着键盘，一行行代码如流淌的思绪展现在屏幕上。

然而，仅仅具备逻辑推理能力是远远不够的。林宇开始思考如何赋予 Amanda 创造性思维。他参考了众多艺术家和发明家的创造过程，试图将其中的灵感融入到代码之中。“创造性思维需要打破常规，需要从不同的角度去看待问题。”林宇紧皱眉头，努力寻找着实现的方法。

经过一番苦思冥想，林宇决定引入随机因素和变异机制。他设计了一些算法，让 Amanda 在处理问题时能够偶尔跳出既定的模式，产生一些意想不到但又具有潜在价值的想法。但这也带来了新的问题，如何控制这种随机性，避免其导致混乱和无意义的结果。

林宇陷入了深深的困惑之中，他在实验室里来回踱步，手中的笔不停地在纸上画着各种草图和符号。“或许可以设置一些约束条件，当随机产生的想法超出一定范围时，进行调整和修正。”这个想法让他眼前一亮，他立刻回到电脑前，开始修改代码。

随着代码的不断完善，林宇又将注意力转向了情感因素对思考的影响。他明白，人类的思考往往会受到情感的驱动和干扰，而要让 Amanda 具备真正类似人类的思考能力，情感因素不可忽视。

“但如何在代码中模拟情感呢？”这是一个极其复杂的问题。林宇开始研究心理学和神经科学的相关理论，试图找到将情感转化为可计算参数的方法。

经过长时间的探索，林宇决定采用一种基于价值评估的模型。他为不同的情况和结果赋予不同的情感价值，让 Amanda 在做决策时能够考虑到这些情感因素的影响。例如，对于能够带来积极结果的选择，赋予较高的情感价值；而对于可能导致负面后果的选择，则赋予较低的情感价值。