第72章 难民和奴隶(第1/4 页)
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随着根据地治理体系的逐步完善和稳定发展，对于难民和奴隶这两个特殊群体的管理与融合也成为了叶旭重点关注的问题。
在之前的发展过程中，难民不断涌入，他们为根据地带来了劳动力和新的希望，但同时也带来了一些管理和安置上的挑战。
而奴隶群体则是在特定历史背景下存在于根据地的一部分，他们的命运和未来同样关系到根据地社会的和谐与进步。
对于难民群体，根据地在初期的安置工作基础上，进一步加强了对他们的教育和培训。
除了之前安排的基本生活技能培训，如农业生产、手工制作等，现在开始注重文化教育和思想引导。
在基地内设立了专门的难民学校，为不同年龄段的难民提供教育课程。
对于儿童难民，教授基础的文化知识、道德伦理以及科学常识，培养他们成为有知识、有品德、有理想的新一代根据地居民。
对于成年难民，除了职业技能培训外，还开展思想政治教育课程，帮助他们更好地理解根据地的文化、价值观和社会制度，增强他们对根据地的归属感和认同感。
在难民的居住区域管理方面，根据地推行了社区自治模式。
每个难民居住社区选举出自己的社区代表，这些代表组成社区管理委员会，负责处理社区内的日常事务，如环境卫生、邻里纠纷调解、资源分配等。