第十五章 物理专业的魔鬼课堂(第1/7 页)
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研一的课不用特别交代认真听，只是代课老师也没必要要求太过严厉。
上课铃声响了。
王浩马上使用了教学币，快速进入到教学模式，用阳光而清朗的音调，填充了整个教室，“这一节的内容，内容是微分方程组解的图像。”
“有一个非常经典的例题，首都和东港之间的旅游竞争，两个地方都忙于做广告吸引游客。”
“我们可以列出以下方程组，{x′=?x+by；y′=cx?3y}。”
“其中x′代表东港，y′代表首都，x和y分别代表东港和首都的偏离常态旅游广告预算”
“在这个例题中，我们可以针对进行分析，第一种情况，东港预算表现积极，而首都表现平静。”
“这里有一点，我们需要忽略东港的预算”
“”
当课程正式开始以后，每个人都在认真的听，他们跟着王浩的讲解陷入理解和思考中，一点点的深入，慢慢的到最后绘制出方程组解的图像。