第4章 课堂之光(第1/4 页)

清晨的阳光透过星际学院的大窗户洒入教室，照亮了每一个角落。今天的课堂上，教授将讲解“星际探索与时间理论”。艾莉丝坐在前排，心中充满期待。她知道，这门课将是她向探险之路迈出的重要一步。

课堂上，教授是一位颇具威望的专家，名叫法尔德。他的声音低沉而有力，讲述起历史上的伟大探险家和他们的成就时，语气中透露出对知识的热爱。艾莉丝认真听着，心中不断涌现出对未来的憧憬。

“在星际探索中，时间的概念是极其重要的。”法尔德教授抬起手，指向黑板上的一幅复杂的图示，“时间在不同的星系中流动方式各异，尤其是在接近幻境的区域，时间的扭曲现象更加明显。”

艾莉丝的心中一震，想起自己在图书馆中了解到的关于幻境的知识。她对时间的操控能力似乎在这一刻得到了启发，意识到这将是她探索幻境的一个关键。

教授继续讲解，提到一些关于时间操控的理论和技术，课堂上的气氛愈发活跃。艾莉丝举手问道：“教授，如果我们能够理解时间的流动方式，是否能找到一种方法安全地进入幻境？”

法尔德教授微微一愣，随后露出了赞赏的微笑。“这是一个很好的问题，艾莉丝。理解时间的本质确实是探索幻境的关键之一。许多伟大的探险家正是因为对时间的误解而迷失在幻境中。”

教室里的同学们纷纷转过头来，投来好奇的目光。艾莉丝感到一阵紧张，心中暗自庆幸自己勇敢提出了这个问题。随着讨论的深入，教授对艾莉丝的关注愈发明显。他开始将更多的目光放在她身上，似乎对她的潜力产生了浓厚的兴趣。

接下来的课程中，教授开始引导学生们进行小组讨论，分析历史上关于时间操控的案例。艾莉丝与阿尔文、梅莉和凯尔组成了一个小组。她们围坐在一起，兴奋地交换着各自的想法。