第147章 公共卫生和教育改革(第3/5 页)

在卡林湾的城堡里，艾米尔坐在一张巨大的、雕刻精美的木桌的首位。他身边围绕着他的亲信顾问团，柔和的烛光照亮了他们的脸庞。闪烁的烛火在石墙上飞舞，投下摇曳的影子。

讨论的主题围绕着艾米尔雄心勃勃的愿景：在他的领地内建立三所学校。这些学校的目标不仅是培养知识，还要向学生灌输坚定不移的忠诚。

围桌而坐的人中，有曾经来自临冬城和其他地区的人。他们都是在自己的家族中没有明确出路的贵族--私生子、远房表亲，甚至还有一些寻求目标和机会的私生子。艾米尔认识到了这些人的潜力，并为他们提供了一个为比自己更伟大的事业服务的机会。

在他的顾问中，有一个人格外引人注目，他就是头脑聪明的卡林湾管家阿托斯-雪诺。阿托斯出身于霍伍德家族的私生子，凭借自己的智慧和奉献精神崭露头角。他敏锐的洞察力和战略思维使他成为艾米尔的宝贵财富。阿托斯带着自信的神情，向他的领主致辞、

\"大人，学校的建设进展顺利。贵族学校将成为一所真正令人印象深刻的机构，为教育我们贵族家族的子弟提供良好的条件。\"

艾米尔的脸上露出了满意的笑容。\"非常好。最重要的是，我们要培养下一代贵族，他们不仅要接受教育，还要深深恪守旧神的价值观和信仰。\"

艾米尔议会的另一位成员、私生子艾德-雪诺就平民学校的问题发言。艾德的出身比阿托斯更加卑微，他从小就失去了父亲的消息，父亲是波顿家族的神秘人物，在艾德母亲怀孕期间抛弃了她。由于缺乏父亲的经济支持，他的母亲因一场可预防的疾病过早去世。这段不幸的历史让艾德对波顿家族产生了根深蒂固的怨恨。

艾德的声音里带着一丝苦涩，他问道：\"那平民学校呢，大人？\" 他的目光坚定不移，他的经历塑造了他的视角，也坚定了他为像他一样的人带来改变的决心。

艾米尔向前倾了倾身子，他的声音带着一种恳切的决心，他回答道：\"他们的教育确实很重要。让他们掌握基本的阅读、写作和数学技能，将使他们有能力为自己和家人创造更美好的生活。但是，我们也必须谨慎对待传授给他们的知识。”

艾米尔敏锐地意识到教育与在普通民众中引发革命思想的风险之间的微妙平衡。他认为，控制知识的流动对维持秩序和控制至关重要。他不是来实现民主的，他也不在乎民主。