第58章 异界新知:教育与连接(第4/16 页)
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艾伦仔细观察孩子们的学习状态,发现他们对自然和生命充满了好奇与敬畏,这种教育方式似乎更能激发孩子们对世界的探索欲望。
丽莎领着艾伦继续参观,带他走进了一座树屋。树屋里别有洞天,仿佛一座微型植物园,四周摆放着各种花草植物。孩子们在树屋里仔细观察和记录,学习着植物的生长和变化。
“这些植物都是我们用来让孩子们体验和学习的对象。通过观察它们的生长变化,孩子们可以学会耐心、细心和对生命的尊重。”丽莎说。
艾伦看到一个小男孩正专心致志地观看一株正在开花的植物,脸上充满了好奇和喜悦。他走过去,蹲下身子和小男孩交谈。
“这花真漂亮,你知道它叫什么吗?”艾伦问。
小男孩抬起头,笑着回答:“这是梦露花,它的花瓣会在夜晚发出淡淡的光芒,可以指引我们在夜晚的道路。”
艾伦微笑着点了点头,从孩子的眼神中看到了对知识的渴望和对世界的热爱。这种教育方式,让孩子们不仅学到知识,还培养了他们对生命的敬畏和对自然的热爱。
随着参观的深入,艾伦越来越明白绿灵族的教育理念。这不仅是对知识的传授,更是对生活方式的启迪。绿灵族的教育方式,让孩子们在与自然和谐相处的过程中,学会了珍惜和尊重每一个生命体。
“我非常佩服你们的教育理念。与大自然融为一体,学会与环境和谐共处,这是一种极其珍贵的智慧。”艾伦感慨道。
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