第58章 异界新知：教育与连接(第5/16 页)

丽莎点了点头，微笑着说道：“我们相信，每一个孩子都是大自然的守护者。只要他们学会了与自然和谐相处，他们就能在未来成为真正的强者。”

艾伦离开绿灵族时，心中充满了对这种教育方式的敬佩和感悟。他明白，无论是卓尔族的高科技教育，还是绿灵族的自然教育，每一种方式都有其独特的价值和意义。

**第三部分：种族代表圆桌讨论**

在接下来几天中，艾伦继续在异世界各族之间往返，不断收集各类数据和信息。不久之后，各族代表共同齐聚一堂，展开了一次意义重大的圆桌会议讨论。

会议室正中间是一张巨大的圆桌，桌上摆放着各族代表带来的各种资料和研究报告。每个代表都神情严肃，显然对这次讨论十分重视。

艾伦走到自己的座位上，拿出自己整理的笔记和资料，准备主持这次讨论。他深吸一口气，开始了会议的开场。

“感谢大家今天能够齐聚一堂。不同种族在儿童生养与教育上的方法各具特色，资源的利用和价值发现也有很大差异。我希望通过今天的讨论，让我们彼此更好地理解，并找到一些共同的策略。”艾伦说道。

首先发言的是矮人族的代表，一位身材矮小敦实的中年男子。他的眼神中透露出坚定的智慧，手中拿着一张详细记录了矮人族教育情况的图表。

“我们矮人族更注重技艺的传承。每个孩子从小就会进入不同的工坊，由大师级工匠教授他们各种技艺。我们的资源分配主要围绕着技艺的传承和创新，这不仅是我们的文化，也是我们族群经济的重要支柱。”矮人代表说道。

他的话音刚落，精灵族的代表站了起来。她身穿淡绿色长袍，优雅中透露出一丝神秘。