第19章 视野开阔感悟多(第5/5 页)

老校长心中原本还有些担忧，担心何家杏因为没有被提升为副校长而感到失望或不满。然而，当他看到何家杏毫不犹豫地表示愿意继续留在学校时，心中不禁涌起一股欣慰之情。

何家杏的决定让老校长意识到自己或许低估了这位年轻教师的胸怀和责任感。尽管她本可以选择离开这个学校，去追求更好的职业发展机会，但她却毅然决然地选择了坚守岗位，这种无私奉献的精神让人钦佩不已。

不仅如此，何家杏并没有因为未能获得提拔而表现出丝毫的抱怨或消极情绪。相反，她以一种积极乐观的态度面对现实，展现出了坚韧不拔的品质。这种心态使得她能够保持专注于教学工作，并全身心地投入到学生们的成长和教育事业中。

老校长和其他老师们都对何家杏的举动表示赞赏和敬佩。他们认为何家杏的行为体现了一个优秀教师应有的素质和品格，也证明了她对于教育事业的热爱与执着。大家纷纷表示要向何家杏学习，将她视为榜样，共同努力推动学校的发展。

何家杏的坚持和付出也得到了学生们的认可和喜爱。她用实际行动诠释了什么是真正的教育者，赢得了学生们的尊重和信任。在接下来的日子里，何家杏将继续发挥她的才能，为学校的繁荣做出更大的贡献。同时，她的故事也激励着更多的人勇往直前，追求自己的梦想，无论遇到多大的困难都不放弃。

因为，经过了两年的充电学习，何家杏带这个班，更是得心应手了。无论是课堂教学，还是开展各种课外活动，都始终坚持创新精神。她认为教师要学会智慧地工作，让自己从忙碌型、苦干型转变为研究型、学者型的教师。

她坚信”辛苦不等于业绩，苦干不等于水平，疲劳战役不等于奉献精神。“她希望学生们能快乐学习，健康成长，因此她总是尝试新的教学方法和活动形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，培养能力。同时，她也非常注重与家长的沟通与合作，及时了解学生的家庭环境和心理状态，共同促进学生的全面发展。

何家杏坚信教育家陶行知曾经所说：“不会运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求便是盲目的教育。"

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